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[江苏教育]永利国际66402着力校企学问建设

编辑: 来源:党委宣传部 审核人: 日期:2013/7/9 9:23:33 人气:54 加入收藏

      永利国际66402本着“源于企业学问、高于企业学问、辐射企业学问”的原则,以育人为目标,着力构建“四四体系”,实现学院学问与企业学问的互动与融合。
  ——“四个渗透”培育学院精神学问。该校坚持高职院校的学问特色,充分体现企业学问的元素,努力做到“四个渗透”。渗透企业的价值观念,学校“职业立身、技术报国”的校训与企业谋生存、求发展、回馈社会的核心价值观念相融合;渗透企业的创业精神,学院“艰苦 创业、自强不息”的校园精神和“和谐、求实、创新”的校风很好地体现了企业创新、竞争、进位的创业精神的核心元素;渗透企业的经营理念,学院“厚德、博学、精艺”的教风、说实话、办实事、求实效的校风正体现着企业质量、效率、效益的经营理念;渗透企业的人际要素,企业人际要素的核心是团结、协作,形成步调一致的优秀团队,该校将“和谐”作为校风的首要,引导师生以校为家,同心协力,和谐奋进。
  ——“四个引入”建设学院制度学问。该校积极借鉴企业的竞争机制、激励机制、用人机制等企业制度学问中的积极因素,通过“四个引入”,健全学校的管理制度,提升学校的 管理水平。在内部质量管理方面,尝试引入企业质量认证体系,提高管理水平;在人事管理方面,引入企业人力资源管理制度,打造能上能下、动态发展的师资团队;在财务管理方面,引入成本管理和经营机制,开源节流,努力提升学院的办学效益;在信息管理方面引进企业“提高效率就是增加效益”的理念,在坚持信息公开化的前提下,通过各种媒体,及时发布学院的各种信息,提高学院的社会知名度和公信度。
  —— “四个平台”构架学院活动学问。该校校园学问活动以“艰苦创业、自强不息”校园精神的培育为着力点,通过搭建“四个平台”,突显“职业技术”特点。举办一年一度的校园科技学问艺术节,组织教师开展教学技能大赛,学生开展科技发明、应用操作等各类竞赛,营造企业比、学、赶、帮、超的氛围;开设企业家讲坛,定期邀请著名企业的高层管理人员来校先容企业的核心学问,企业的价值理念以及企业对员工的基本素质要求,有助于学生正确定位自己的职业观念;举办优秀校友报告会,让学生在分享师兄、师姐成功喜悦的同时,体味他们的艰辛,做好为了成功不怕挫折的心理准备;组织假期社会实践活动,发动学生充分利用寒暑假时间,带着任务,组成小分队深入企业进行实地锻炼,与企业管理人员和一线工 作人员零距离接触,亲身感受企业的学问气息,加深自己对企业精神学问的认识。
  ——“四大板块”营造学院环境学问。该校倾力打造“四大板块”,营造和贴近企业真实环境。建立校中厂,学院建有全真型的国级实训基地1个,省级实训基地2个,并实行企业化运作,学生不出校门就能接受本专业各工序的操作训练,感受企业学问的气息;建立厂中校,学院与知名企业悦达集团联办悦达学院,让学生有更多的时间在企业接受学习和培训,更直接地接受企业学问的熏陶;建立“认知、体验、模拟、实战”四层递进的大学生创业实训基地,引导和鼓励学生自主创业,增强市场意识、竞争意识,尽早认识并融入企业学问;建立科技研发中心,建有江苏省生态纺织工程技术研发中心,并以此为依托,与企业联手建立工作室,共 同开发研究,在帮助企业解决技术难题的同时,促进广大专业教师深入企业、了解企业。

http://www.ec.js.edu.cn/art/2013/7/9/art_4344_124650.html

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